يعد توزيع درجات أعمال السنة للصف الرابع الابتدائي خلال الفصل الدراسي الثاني من الموضوعات التي تهم أولياء الأمور بشكل كبير، خاصة مع انطلاق الفصل الدراسي الثاني منذ يوم السبت الموافق 8 فبراير 2025. ويحرص أولياء الأمور على معرفة توزيع الدرجات لتحديد كيفية تقييم الطلاب خلال العام الدراسي.
توزيع درجات أعمال السنة للصف الرابع الابتدائي الترم الثاني 2025
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن نظام التقييمات وأعمال السنة للصف الرابع الابتدائي، حيث تم توزيع الدرجات على النحو التالي:
تقييم أعمال السنة (40 درجة):
التقييم الشهري الأول: 5 درجات
التقييم الشهري الثاني: 5 درجات
كراسة الواجب: 5 درجات
كراسة النشاط: 5 درجات
التقييم الأسبوعي: 5 درجات
المهام الأدائية: 10 درجات
المواظبة والسلوك: 5 درجات
درجات الامتحان النهائي (60 درجة):
يتم تخصيص الامتحان النهائي لقياس مدى تحقيق الطالب لنواتج التعلم المستهدفة خلال الفصل الدراسي بأكمله، ليصبح إجمالي الدرجات في نهاية الفصل الدراسي 100 درجة.
تفاصيل نظام التقييم الشهري للعام الدراسي 2024-2025
التقييم الشهري الأول:
يشمل المقررات التي تمت دراستها من بداية الفصل الدراسي الثاني حتى نهاية شهر فبراير، ويخصص له 5 درجات.
التقييم الشهري الثاني:
يغطي المحتوى التعليمي من نهاية شهر أك وحتى نهاية شهر نوفمبر، ويخصص له 5 درجات.
آلية التقييم:
تجرى التقييمات الشهرية خلال الأسبوع الأخير من كل شهر، تحت إشراف المعلم.
يحصل الطالب في نهاية الفصل الدراسي على مجموع درجات التقييمات الشهرية، بالإضافة إلى درجات المهام الأدائية وأعمال السنة والامتحان النهائي.
توزيع درجات المواد الدراسية للصف الرابع الابتدائي الترم الثاني 2025
حددت وزارة التربية والتعليم توزيع الدرجات الإجمالي لكل مادة دراسية لطلاب الصف الرابع الابتدائي خلال الترم الثاني على النحو التالي:
- اللغة العربية: 80 درجة
- اللغة الإنجليزية: 60 درجة
- الرياضيات: 60 درجة
- الدراسات الاجتماعية: 40 درجة
- العلوم: 40 درجة
- التربية الدينية: 40 درجة
- التربية الرياضية: 20 درجة
- التربية الفنية: 20 درجة
- التربية الموسيقية: 20 درجة
- تكنولوجيا المعلومات: 20 درجة
يأتي هذا التوزيع في إطار سعي وزارة التربية والتعليم إلى تحقيق التوازن في تقييم الطلاب، من خلال توزيع الدرجات بشكل يضمن قياس مختلف جوانب التعلم، بما في ذلك التقييمات المستمرة والامتحانات النهائية، لضمان تحقيق أفضل النتائج التعليمية للطلاب.
